* GARATUJA, A CRIANÇA AINDA NÃO ESTABELECEU A FUNÇA DA ESCRITA ELA SE REPRESENTA ATRAVÉS DE RISCOS E RABISCOS.
* PRÉ -SÍLABICO, COMEÇA A RECONHECER A FUNÇÃO DA ESCRITA, NO ENTANTO SE UTILIZA DE LETRAS ALEATÓRIAS E NÚMEROS, MUITAS DAS VEZES SE UTILIZA DAS LETRAS DO PRÓPRIO NOME, NÃO ESTABELECE QUANTIDADE DE LETRAS E NEM VALOR.
* SÍLABICO SEM VALOR SONORO, ESTABELECE A FUNÇÃO DA ESCRITA E DAS SÍLABAS PORÉM NÃO AGREGA VALORES A ELAS SE APROPRIANDO ASSIM DE LETRAS DISTINTAS EX: PARA ESCREVER BOLA, ELA PODE UTILIZAR LETRAS QUE NÃO FAZEM SENTIDO PARA A PALAVRA COMO: RT , A CRIANÇA SABE QUE A PALAVRA É CONSTITUIDA DE DUAS SÍLABAS NO ENTANTO AINDA NÃO AS REPRESENTA CORRETAMENTE.
* SÍLABICO COM VALOR SONORO, A CRIANÇA RECONHECE A FUNÇÃO DA ESCRITA E ESTABELE UMA CONEXÃO COM O SOM DAS LETRAS POR EXEMPLO PARA ESCREVER BOLA ELA UTILIZA OA, OU AINDA BL,ELA REGISTRA OS SONS QUE ELA CONHECE SEJAM ELES DA VOGAL OU DA CONSOANTE. A CRIANÇA ESCREVE VOGAIS E CONSOANTES E ALGUMAS SÍLABAS, MAS AINDA EXISTE UMA TROCA OU FALTA LETRAS, PORÉM JÁ TEM O VALOR SONORO.
* SÍLABICA ALFABÉTICA, MISTURA A LÓGICA DA FASE ANTERIOR COM ALGUMAS SÍLABAS.
* ALFABÉTICA, DOMINA ENFIM, O VALOR DAS LETRAS E SÍLABAS.
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Etapas de aprendizado
Segundo Emilia, a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora aberta à interação social, na escola ou fora dela. No processo, a criança passa por etapas, com avanços e recuos, até se apossar do código lingüístico e dominá-lo. O tempo necessário para o aluno transpor cada uma das etapas é muito variável. Duas das conseqüências mais importantes do construtivismo para a prática de sala de aula são respeitar a evolução de cada criança e compreender que um desempenho mais vagaroso não significa que ela seja menos inteligente ou dedicada do que as demais. Outra noção que se torna importante para o professor é que o aprendizado não é provocado pela escola, mas pela própria mente das crianças e, portanto, elas já chegam a seu primeiro dia de aula com uma bagagem de conhecimentos.
Aprendendo a aprender com a Tia Fer 